BiH: Direktorica, pedagogica i učiteljica zlostavljale učenika koji je prijavio vršnjačko nasilje?
/ Komentari (7)
Povratak na članakNAPOMENA: Komentari su isključivo lični stavovi autora. Molimo korisnike da se suzdrže od vrijeđanja, psovanja i pisanja komentara koji podstiču na mržnju. Strogo zabranjen bilo kakav govor mržnje na portalu radiosarajevo.ba, zbog kojeg možete biti krivično procesuirani. Radiosarajevo.ba ima pravo i obavezu da na zahtjev zvaničnih organa dostavi podatke o korisniku čiji komentari sadrže govor mržnje, kao i da korisniku trajno blokira pristup. Obaviještavamo vas da svaki čitatelj dobrovoljno pristupa čitanju i kreiranju komentara i prihvata mogućnost da neki komentari mogu sadržavati narativ koji je u suprotnosti sa vjerskim, nacionalnim, moralnim i drugim načelima. Radiosarajevo.ba ima pravo da obriše sporne ili prijavljene komentare bez najave i objašnjenja. Radiosarajevo.ba koristi automatski sistem prepoznavanja i uklanjanja govora mržnje i drugih neprimjerenih sadržaja u komentarima.
/ Najnovije
..fino spakovati u neki dobro zaostao zatvor,Foca npr..i razglasiti onima koje tamo vec leze zasto su ove 3 tu...pa da malo osjete ugodnu atmosferu pod tusevima ili na hodniku...cuj ti one prijetile mmmmm...
DA LI SU ISTJERANE IZ SKOLE??????
Kako to da ostali prosvjetni radnici nisu ništa vidjeli niti čuli ?Mozda je njihova direktorica bila”njima nagodna”, nije tražila red,red i disciplinu,a nije niti stranački imenovana! Kaže jedan bolesni aspirat za mjesto direktora jedne sarajevske skole da se nije htio prijaviti na konkurs , jer se umiješala politika u izbor direktora!Wau! Isti je u proteklom periodu bio u istoj školi pomoćnik direktorice,jer je on izabran za to radno mjesto prema volji direktorice,nije mu bila potrebna stranka,prema njegovim riječima ,dovoljna mu je bila direktorica!E,tek sada se,prema njegovim riječima,politika počela miješati u izbore i imenovanja,kada je bas on trebao,po dugovremenom hodogramu,biti izabran za direktora skole !Kaze da za vrijeme SDA stranke ,politika nikada ništa nije odlučivala,sve je”bilo po zakonu”ali nakon promjena je nastao haos,morao je da se vrati u učionicu ,a taj poraz nikako ne može da podnese,pa se sada bori da kroz Školski odbor,spasi sto se spasiti da!Ima podršku uposlenika koji su po raznim osnovana uposleni u školi ,interesno i rodbinski povezani,te je on sada njihov predstavnik u tom odboru,gdje pokušava da paralise,uspori i opstruira rad skole!Naravno da mu je glavna meta aktuelni direktor koji nije nikada bio dio tima prošlih struktura vlasti, kao i tom dijelu uposlenika koji su imali bezgranične privilegije i benefite! Duboka država vlada po institucijama i školama ,gdje se vodi neviđena borba protiv svih onih koji nisu dio tog tima!
Da je tako bilo 2017 u Sarajevu Mahir bi sad bio živ
Udri bagro po prosvjeti.Dok je vladala šipka učenici su bolje znanje pokazivali ali političari nevole znane ljude jer ti hoće prava hoće i znaju otkriti ove polupismene kriminalce,a ovce magarci liježu na rudu da su krivi prosvjetni radnici .Uništi dignitet nastavnika uništi školstvo da bi Lahko vladao volovima i sitnom stokom.
Prosvjetni radnici žele zaštititi javasluk koji vlada po školama,a red ,rad i disciplina u školi je njihova direktna odgovornost!Da li im je politika zabranila da rade svoj posao,da odgajaju i obrazuju učenike???? Naravno,da ima dosta prosvjetnih radnika koji savjesno i stručno obavljaju svoj posao,ali naše obrazovanje je “polo “kada je nastala sveopća kupovina diploma,doškolovanje ,pa i jedna mjera regulirana pravilnikom,da prosvjetari koji imaju 20 godina radnog staza, a bez potrebne stručne spreme mogu ostati u nastavi; u ovom vremenu tehnoloških dostignuća i znanosti svi prosvjetari bi trebali svake godine ići na dodatne kurseve,kako bi bili educirani u skladu s vremenom u kojem žive !Sta znaci ovim prosvjetarima koji imaju 20 godina rada u prosvjeti, jer to iskustvo koje imaju u nastavi vrijeme je pregazilo i ničemu ne sluzi,a za opću naobrazbu nemaju traženu kvalifikaciju,generacija “Z”,treba mnogo ,mnogo vise…Zato vlada haoticno stanje u obrazovanju,jer se pojedini prosvjetari,jedva doškolovani,s preskocenim znanjem i kompetencijama tako žestoko odupiru svakoj reformi u obrazovanju! A način odgoja djece također im je stran,jer nemaju dovoljno naobrazbe u skladu s vremenom,da svojim vještinama ,motivacijskim naracijama i ljudskim potencijalima animiraju učenike, kako bi oblikovali njihovu ličnost u pravom smislu te rijeci! Pojedini prosvjetni radnici bave se svim i svačim,a najmanje svojim poslom! Nestručnost pokušava da pobijedi stručnost i kapacitiranost!
Ovo se dešava i u sarajevskim školama. Pogotovo, osnovnim.