Osim pismeno i usmeno, uskoro će se ocjenjivati i drukčijim tehnikama

Ovim pravilnikom se reguliše način vrednovanja i ocjenjivanja učenika osnovnih i srednjih škola, načini provjeravanja njihovog znanja, vještina, sposobnosti i primjene stečenih znanja, kao i okvirni kalendar pisanih provjera znanja.

Novo u donošenju ovog pravilnika jeste što je rađen iz perspektive učenika, a nastavnicima olakšava donošenje kriterija ocjenjivanja. Njegovom primjenom će zasigurno biti umanjen faktor subjektivnosti nastavnika prilikom ocjenjivanja.

Pored tehnike pismenog i usmenog ocjenjivanja ovaj pravilnik nastavnike obavezuje i na upotrebu drugačijih tehnika ocjenjivanja od navedene dvije i time daje širi spektar mogućnosti realne i objektivne procjene znanja.

U svojim dijelovima pravilnik se bavi i vrednovanjem učenika s teškoćama u razvoju kao i onih koji tokom svog školovanja postižu izuzetan uspjeh.