Škole bez defektologa: Nedostaju i udžbenici za djecu s invaliditetom

Nadležni ukazuju da je neophodno zapošljavanje defektologa i logopeda u osnovnim i srednjim školama.

Međutim, dinamika zapošljavanja defektologa, kao i dosljedna primjena Uredbe o pedagoškim standardima su uslovljene raspoloživim sredstvima i finansijama.

Za prevazilaženje trenutne situacije formirani su „Mobilni timovi“.

U određenom broju osnovnih i srednjih škola (oko 50) angažovani su defektolozi na pet sati sedmično.

Formiranje mobilnih timova nije definisano podzakonskim aktima, ali su poslovi koje obavljaju definisani stručnim uputstvom, kao i načini praćenja i kontrole rada, navodi se u Nacrtu strategije unapređenja društvenog položaja lica sa invaliditetom u RS-u za period 2017 – 2026.godine, koju će na sjednici 7.februara razmatrati poslanici entitetskog parlamenta.

Kako udžbenici i prateći materijali koji zadovoljavaju potrebe i interesovanja djece s invaliditetom nisu razvijeni, njihov nedostatak predstavlja još jednu prepreku za uspješan rad nastavnika u inkluzivnim odjeljenjima i djece s invaliditetom koja pohađaju nastavu u redovnim i specijalnim školama. 

U odnosu na ukupan broj učenika u Republici Srpskoj koji pohađaju osnovnoškolsko obrazovanje, zastupljenost učenika s invaliditetom u redovnim osnovnim školama iznosi 1,6 posto, podaci su od školske 2010/2011. do školske 2014/2015. godine.

Iako je jedan od društvenog aspekta života osoba s invaliditetom školovanje i stručno usavršavanje, u redovnim školama školuje se oko 1.303 učenika s invaliditetom, u specijalnim odjeljenjima u redovnim školama njih 147, a u specijalnim ustanovama na nivou osnovnog obrazovanja 247 učenika.