Povratak knjigama: Škole u Švedskoj smanjuju upotrebu digitalnog učenja

Vlada Švedske promoviše obnovljeni fokus na fizičke knjige, papir i olovke u učionicama, s ciljem da se preokrene pad nivoa pismenosti.

Međutim, oslanjanje na analogne alate izazvalo je kritike tehnoloških kompanija, nastavnika i kompjuterskih naučnika, koji tvrde da bi to moglo utjecati na izglede učenika za zapošljavanje, pa čak i naštetiti ekonomiji ove nordijske zemlje, piše BBC.

U jednoj srednjoj školi u Nacki, nedaleko od Stockholma, maturanti iz ruksaka i torbi vade laptopove, zajedno s predmetima koje, kako kažu, koriste rjeđe nego prije nekoliko godina.

Trending

Putin i Trump razgovarali više od sat i po: Kremlj otkrio detalje

"Sada često dolazim kući iz škole s novim knjigama i papirima", kaže Sophie (18). Ona navodi da je jedan nastavnik "počeo da štampa sve tekstove koje koristimo tokom časa", dok je digitalna platforma za učenje iz matematike zamijenjena isključivo udžbeničkom nastavom.

To je slika koja se kosi s reputacijom Švedske kao jedne od tehnološki najnaprednijih zemalja Europe, zahvaljujući visokom nivou digitalnih vještina i uspješnoj start-up sceni u oblasti tehnologije.

Prije 5 dana

Naučnica koja je razotkrila chatbotove za Radiosarajevo.ba: Ne treba odbaciti tehnologiju u cjelini

Laptopi su postali uobičajeni u švedskim učionicama krajem 2000-ih i početkom 2010-ih. Do 2015. godine, oko 80% učenika u općinskim državnim srednjim školama imalo je individualni pristup digitalnom uređaju, prema zvaničnim podacima.

Obavezna upotreba tableta u predškolskim ustanovama uključena je u nastavni plan i program 2019. godine, kao dio misije prethodne vlade predvođene Socijaldemokratama da i najmlađu djecu pripremi za sve digitalniji radni i privatni život.

Ali sadašnja desničarska koalicija, koja je došla na vlast 2022. godine, vodi obrazovanje u drugačijem smjeru.

"Pokušavamo, zapravo, da se što više riješimo ekrana", kaže Joar Forsell, glasnogovornik za obrazovanje iz Liberalne stranke, čiji je lider ministar obrazovanja Švedske.

"U višim razredima možda ih koristite malo više, ali u nižim razredima, ili u školi, ne mislim da bismo trebali koristiti ekrane uopće."

Vlada često koristi slogan "fran skarm till parm", koji zvuči privlačno na švedskom, a prevodi se kao "od ekrana do fascikle".

Ona tvrdi da nastava bez ekrana stvara bolje uslove za djecu da se koncentrišu i razvijaju svoje vještine pisanja i čitanja.

Od 2025. godine, predškolske ustanove više nisu obavezne da koriste digitalne alate, a tableti se ne daju djeci mlađoj od dvije godine.

Kasnije ove godine stupa na snagu zabrana mobilnih telefona u školama – čak i za obrazovnu upotrebu.

Školama je već dodijeljeno više od 2,1 milijarde kruna (200 miliona dolara; 157 miliona funti) u grantovima za ulaganje u udžbenike i priručnike za nastavnike. Novi nastavni plan i program, osmišljen da osigura učenje zasnovano na udžbenicima, trebao bi stupiti na snagu 2028. godine.

"Čitanje pravih knjiga i pisanje na pravom papiru, te računanje sa pravim brojevima na papiru, mnogo je bolje ako želite da djeca steknu znanje koje im je potrebno", tvrdi Forsell.

Promjena pristupa uslijedila je nakon konsultacija 2023. godine u koje su bili uključeni akademski istraživači, nastavničke organizacije, javne agencije i općine.

"Došlo je do povećane svijesti o ometanju koje tehnologija uzrokuje u učionicama", kaže dr. Sissela Nutley, neuroznanstvenica povezana s Karolinska institutom u Stockholmu, koja je među onima koji su izrazili zabrinutost zbog upotrebe digitalnih alata.

Nutley kaže da učenici mogu gubiti koncentraciju posmatrajući šta druga djeca rade na ekranima. Ona također ukazuje na sve veći broj međunarodnih istraživanja koja sugeriraju da čitanje tekstova na digitalnim uređajima može otežati djeci obradu informacija, te da intenzivna upotreba ekrana čak može uticati na razvoj mozga kod mlađih učenika.

Kompletan tekst pročitajte OVDJE.