Ministar za obrazovanje KS-a: Učenici su opterećeni nepotrebnim sadržajima, a ne brojem predmeta

"Bosna i Hercegovina mora shvatiti da nema nafte, zlata i visoke tehnologije. Samo s pametnim i obrazovanim ljudima ona može postići ekonomski napredak". 

Ovo je poruka novoizabranog ministra za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo Elvira Kazazovića na sastanku s predstavnicima Vijeća roditelja osnovnih i srednjih škola Kantona Sarajevo. 

"Učenici su opterećeni nepotrebnim sadržajima, a ne brojem predmeta", zaključak je današnjeg sastanka.

Na sastanku se govorilo o aktuelnim pitanjima provođenja eksterne mature, reforme nastavnih planova i programa u Kantonu Sarajevo te udžbeničkoj politici. 

Ovom prilikom razmatrana je i inicijativa za promjenu Zakona o srednjem obrazovanju koja se odnosi na uvođenje obaveze stjecanja diplome trećeg stepena. 

Kako je istaknuo ministar Kazazović, neophodna je temeljna revizija nastavnih planova i programa, u cilju osiguranja kvalitetnijeg odgojno-obrazovnog procesa u školama i smanjenja opterećenja učenika u nastavnom procesu.

„To će podrazumijevati detaljnu analizu planova i programa, jer su učenici opterećeni nepotrebnim sadržajima, a ne brojem predmeta“, precizirao je ministar Kazazović. Naglasio je kako je neophodno što prije formirati stručne timove za provođenje reformi koji će raditi na izmjeni postojeće zakonske regulative za osnovno i srednje obrazovanje, a u čijem sastavu će biti predstavnici resornog ministarstva, Prosvjetno-pedagoškog zavoda KS-a i Vijeća roditelja osnovnih i srednjih škola.

Zajednički stav učesnika sastanka je da se proces reforme obrazovanja mora odvijati bez obzira na aktuelne tužbene zahtjeve zaposlenika u školama.

„Reforma obrazovanja nas, između ostalog, obavezuje i da provedemo reorganizaciju školskih aktivnosti s ciljem uvođenja cjelodnevne nastave, odnosno produženog boravka za učenike u svim osnovnim školama koje za to imaju adekvatne uvjete i mogućnosti“, istaknuo je ministar Kazazović, saopćeno je iz press službe KS-a.

Kako je navedeno, planirane reformske aktivnosti će obuhvatiti i temeljnu evaluaciju ranijih rezultata eksterne mature te na osnovu toga preporučiti aktivnosti koje će dovesti do unapređenja ovogodišnjeg procesa eksterne mature.