Evropski ministri zabrinuti za učiteljsku profesiju

Foto: ec.europa.eu

Evropski ministri obrazovanja, okupljeni na neformalnom sastanku u Goeteborgu u srijedu i četvrtak, razgovarali su o tome kako poboljšati položaj učitelja i učiniti njihovu profesiju privlačnijom za nadarene studente, prenose evropski mediji.

- Mi u Evropi suočeni smo s velikim problemima kada je riječ o našim školskim sistemima. Rezultati već dugo padaju i škole se moraju poboljšati, rekao je švedski ministar obrazovanja Jan Bjorklund, otvarajući sastanak.

Obrazovne politike spadaju u nadležnost nacionalnih vlada, ali švedsko predsjedništvo EU-a nada se "razmjeni ideja i zajedničkom pronalasku rješenja", dodao je on.

Bjorklund je povukao paralelu sa situacijom prije 20 do 30 godina, kada su učitelji bili jednako cijenjeni kao odvjetnici ili liječnici.

- Situacija je danas posve drukčija. Vrlo malo najboljih studenata odluči postati učitelj, rekao je.

U Evropi radi šest miliona učitelja, ali oni su često nedovoljno kvalificirani i potplaćeni, a troje od četvero ne dobiva povratnu informaciju o svojem radu, otkriva studija OECD-a objavljena ranije ove godine.

Po statistikama OECD-a, rezultati devetogodišnjeg ili desetogodišnjeg učenika koji ima dobrog učitelja bolji su za 50 do 90 posto, a ako nema, slabiji za 35 posto.

Najveći izazov za Evropu, istaknuo je dosadašnji evropski povjerenik za obrazovanje Jan Figel, jest to što su mnogi učitelji u dobi od 40 do 50 godina i zbog toga manje skloni stjecanju novih vještina potrebnih da bi pripremili djecu za svijet koji se brzo mijenja, prenosi Hina.

hina/radiosarajevo.ba