Ugrozba hrvatskog jezika na školskim testovima

Posljednjih dana u cijeloj BiH provođena su testiranja za završne razrede u 60 osnovnih škola iz hrvatskog jezika i matematike kako bi se utvrdilo koji je obrazovni sustav uspješniji, osmogodišnji ili devetogodišnji, prenosi Večernji.hr. Odgovor na to pitanje znat će se sljedeće godine kada prve generacije završavaju sustav devetogodišnjeg obrazovanja, a provodi ga duži niz godina Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje BiH.

‘Telegram na ćirilici’
No, umjesto testiranja u jednoj od mostarskih škola djeca završnih razreda više su vremena i pozornosti posvetila ispitnim pitanjima koja djelomično nisu pisana na njihovom maternjem jeziku, a autorski tekstovi pojedinih autora nisu lektorirani na hrvatski jezik, piše Večernji.hr.

Učenicima su u vrlo zahtjevnim testovima su im zasmetale riječi i rečenice poput “Na večeru će nam doći moja drugarica”, u kojoj je trebalo napisati pasivnu rečenicu. Uz to, umjesto ‘brzojava’ na ćirilici su morali pisati ‘telegram’. Jedno od pitanja bilo je i prave li bilješke ‘tokom časa’ na što je trebalo dati odgovor često, rijetko ili nikada. Predočena im je i uplatnica za platni promet s kojom su se suočili prvi put. Pojedina pitanja su vrvjela riječima poput ‘drugarice’, ‘časova’, ‘bašte’, ‘šljeza’, što im je odvlačilo pozornost prigodom rješavanja testova, piše Večernji list.

Ovi testovi inače sadrže po deset setova pitanja iz hrvatskog jezika i jednako tako iz matematike. 
U ispitnome testu iz matematike, po navodima iz jedne iz mostarskih škola, stajalo je pitanje da djeca riješe ‘jednačinu’ umjesto jednadžbe te su se spominjali i pojmovi ‘ivica’, ‘obim’, ‘jednačina’, ‘os’, ‘tačan’, ‘Da li ste sve završili’.

U Agenciji za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje ustvrdili su, međutim, da su svim školama, ovisno od toga gdje se nalaze bili isključivo dostavljani testovi ovisno o tomu kojem nastavnome planu i programu pripadaju, odnosno na maternjem jeziku učenika, navodi Večernji.